Tutoring na kierunku turystyka i rekreacja jako szansa dla rozwoju kadr w turystyce kulturowej
Abstrakt
Tutoring jest metodą indywidualnej pracy dydaktycznej, opierającą się na relacji mistrz – uczeń, dzięki której możliwy jest pełniejszy wpływ na rozwój potencjału podopiecznego. W roku akademickim 2022/2023 oraz 2023/2024 na Uniwersytecie Łódzkim wprowadzono szereg aktów prawnych umożliwiających wdrażanie tutoringu na wszystkich wydziałach uczelni. Celem artykułu jest opisanie doświadczeń związanych z wprowadzeniem tutoringu wśród studentów turystyki i rekreacji Wydziału Nauk Geograficznych UŁ. Przedstawione zostały analizy wybranych studiów przypadku w obrębie takich aspektów jak: proces rekrutacji, motywacja studentów, opis tutoriali, narzędzia pracy oraz ewaluacja. Na tej podstawie sformułowano wnioski dotyczące potencjalnych korzyści z tutoringu dla studentów i nauczycieli oraz uczelni. Tym samym refleksji poddany został potencjał opisywanej metody pracy dla unowocześniania procesu dydaktycznego na kierunkach turystycznych w odpowiedzi na współczesne wyzwania edukacyjne.
Słowa kluczowe
Pełny tekst:
PDFBibliografia
Apanowicz J., 2003, Metodologia nauk, Wydawnictwo „Dom Organizatora”, Toruń
Babbie E., 2006, Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
Buczkowska, K., 2015, Raport: Studia turystyki kulturowej na polskich uczelniach w latach 2002-2015, „Turystyka Kulturowa”, 8, 122-125
Czekierda, P., Fingas, B., & Szala, M., 2018, Tutoring: teoria, praktyka, studia przypadków, Wolters Kluwer Polska, Wrocław
Dziedziczak-Foltyn, A., 2020, Tutoring, coaching, mentoring w edukacji wyższej–potrzeba instytucjonalizacji metod i profesjonalizacji kompetencji, „Rozwijanie kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich. Wybrane praktyki”, 3-23
Dziedziczak-Foltyn, A., Karpińska-Musiał, B., & Sarnat-Ciastko, A., 2020, Tutoring drogą do doskonałości akademickiej: percepcja i implementacja personalizacji kształcenia w polskim szkolnictwie wyższym w latach 2014-2019. Oficyna Wydawnicza Impuls
Galullo, C., 2022, The Effectiveness of Peer-Tutoring in Improving Pronunciation and Fluency of Tourism Students, “Studia Philologica Universitatis Velikotarnovensis”, 41(2), 173-183
Grobelna, B., 2024, Tutoring w praktyce akademickiej. Studium przypadku w nauczaniu fonetyki, „Języki Obce w Szkole”, (1), 15-19
Kay Smith, M., Pinke-Sziva, I., Berezvai, Z., & Buczkowska-Gołąbek, K., 2021, The changing nature of the cultural tourist: motivations, profiles and experiences of cultural tourists in Budapest, “Journal of Tourism and Cultural Change”, 20(1–2), 1–19, https://doi.org/10.1080/14766825.2021.1898626
Kolasa D., 2022, Nie metoda, nie technika, ale raczej podejście do pracy z drugim człowiekiem – tutoring oczami tutora, „Przegląd Pedagogiczny”, nr 2, s. 122–143
Krajewska, S., 2018, Tutoring jako niekonwencjonalna metoda nauczania przedmiotów z zakresu rachunkowości w szkole wyższej, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, (503), 259-271
Lochtie, D., McIntosh, E., Stork, A., & Walker, B. W., 2018, Effective personal tutoring in higher education, Critical Publishing
Machowska-Okrój, S., 2023, Tutoring jako metoda rozwoju studenta w kontekście obowiązującego paradygmatu oraz jako element doskonalenia jakości kształcenia, „Teoria i Praktyka Dydaktyki Akademickiej”, 2, 1
Ochmański, A., 2014, Raport: Oferta edukacyjna w zakresie turystyki kulturowej na polskich uczelniach. Stan na 1 sierpnia 2014, „Turystyka Kulturowa”, 9, 128-135
Prysak, D., Wojtas-Rduch, A. A., & Mrózek, S. M., 2022, Tutoring in University Education as an Extended Perspective (Reality) and an Element of Inclusive Education. “International Journal of Special Education”, 37, Article 2, https://doi.org/10.52291/ijse.2022.37.50
Przybylska, L, 2016, Dlaczego (nie) zapisałeś się na tutoring? Motywy (nie) zaangażowania w nową ofertę dydaktyczną studentów geografii Uniwersytetu Gdańskiego, „Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego”, 6, 225-238
Przybylska, L., 2015, Tutoring na Wydziale Oceanografii i Geografii Uniwersytetu Gdańskiego-motywy zaangażowania w nową ofertę dydaktyczną, „Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B–Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia”, 70(1)
Mikos von Rohrscheidt, A., & Buczkowska-Gołąbek, K., 2018, Dziesięć lat turystyki kulturowej w Polsce. Sukcesy i porażki, „Turystyka Kulturowa”, 5, 7-35
Mikos von Rohrscheidt, A., 2008, Turystyka kulturowa – wokół definicji, „Turystyka kulturowa”, 1, 4-21
Wach, A., & Furmańczyk, J., 2024, Tutoring akademicki wobec założeń edukacji 4.0. W kierunku podejścia spersonalizowanego i budowania kultury uczenia się na uniwersytecie, „E-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie”, 105(3), 60-67
Wang, J., Ayres, H., & Huyton, J., 2010, Is Tourism Education Meeting the Needs of the Tourism Industry? An Australian case study. “Journal of Hospitality & Tourism Education”, 22(1), 8–14, https://doi.org/10.1080/10963758.2010.10696964
Włodarczyk, R. W., 2019, Tutoring akademicki w Polsce – możliwości i wyzwania, „Horyzonty Wychowania”, 17(43), 73-83, https://doi.org/10.17399/HW.2018.174306
Yale, A. T., 2017, The personal tutor–student relationship: student expectations and experiences of personal tutoring in higher education, “Journal of Further and Higher Education”, 43(4), 533-544
Zarządzenie nr 90 Rektora UŁ z dnia 30 marca 2023 r. w sprawie powołania Zrzeszenia Tutorów UŁ oraz określenia struktury i zasad działania, zmienione: ZR.35/2024/2025 z datą 2024-11-18
Źródła internetowe:
https://cddit.ug.edu.pl/o-tutoringu-slow-kilka/ [6.03.2025]
https://tutoring.pwr.edu.pl/ [6.03.2025]
https://zarzadzanie.awf.katowice.pl/sprawy-studenckie/sylabusy [6.03.2025]
www.cel.agh.edu.pl/tutoring-w-agh/ [6.03.2025]
www.facebook.com/TutoringGeoUniLodz [12.12.2024]
www.geo.uni.lodz.pl/dydaktyka/tutoring-na-wng [6.03.2025]
www.instagram.com/tutorzy_wng/ [ 12.12.2024]
www.zdd.uni.lodz.pl/zrzeszenie [11.12.2024]
DOI: http://dx.doi.org/10.62875/tk.v1i134.1538
Odniesienia
- Obecnie brak jakichkolwiek odniesień.
Copyright (c) 2025 Aleksandra Mroczek-Żulicka
Instytucja sprawcza:
Instytut Sportu, Turystyki i Żywienia Uniwersytetu Zielonogórskiego
Bazy czasopism
Copyright © Turystyka Kulturowa 2008-2024. ISSN 1689-4642